兒童不會說話-星起點(在線咨詢)
和孩子有溝通障礙,互相不能理解?
社交,全稱為社會交往,是指在一定的歷史條件下,個體之間相互往來,進行物質、精神交流的社會活動。人類是群居動物,社交在我們發展中起到的重要作用是毋庸置疑的。沒有和他人的溝通,我們就會與世界脫節,成為別人眼中的“怪人”。
萬事總有例外,一些孩子在嬰*時期表現出來的特性注定他們和別人的不同。這種不同在初期只有父母能發現,如若不采取適宜的行動,甚至會影響孩子一生的走向。不過,初次育兒的父母因為沒有經驗,經常忽視了這種變化,引起了很多意料不到的后果。
自打出生開始,孩子就在不斷地接收來自外界的各種聲音信息,并在聲像結合的過程中逐漸明白不同語言的不同意義。從1歲張口說話開始,孩子語言學習的旅途算是正式啟程了。
然而,就在應該是孩子語言密集、說話興趣濃厚的3歲時,孩子和父母卻出現了溝通障礙,誰也不理解對方的話,并時常出現家長、孩子哭鬧的不愉快景象。孩子這是怎么*道真的只是想法和立場不同導致的無法互相理解?
一般來說,溝通障礙并不是一種很嚴重的問題,只要有辦法打*溝通者之間的墻就沒有問題了。問題在于,還處于語言發育期的孩子并不明白他們和父母之間是否在思想上不統一,也不明白父母為什么總是阻礙他們的行為。
可是,父母與孩子間出現溝通障礙是必然的,這是人類成長規律導致的。家長需要注意的是有一些溝通障礙的主因是語言問題,而不是思想。何出此言呢?在孩子嬰*期間,所謂的溝通障礙其實是寶貝不完整的語言狀態導致的。
一個健康聰明的寶寶,除了父母給予的遺傳*,后天的培養至關重要,特別是早期語言能力的培養,而父母要準備一個良好的語言環境,這對孩子的語言能力發展有著非常大的影響,語言環境不利不但可能造成寶寶語言障礙的形成,更會影響寶寶語言發育時期心理,智商等發展。
那應該怎樣余孩子進行教育溝通呢?
1、正確對待孩子的認知理解水平,寶寶的認知理解能力有他們的年齡特點,因此對孩子教育溝通要注意迎合寶寶的理解能力,多說孩子可以理解的口語,不要過分的提前強迫寶寶理解。揠苗助長總會出現不良后果。
2、完善家庭等周圍語言學習環境,首先以父母為首的教師要保持良好和諧的關系,進而打造一個溫馨的家庭環境,從小在語言環境長大的孩子,都不會有一個健康的人格。
3、多用標準的發音,無論您說的是普通話還是方言,作為母語,一定養成良好的發音習慣,避免不良的發音習慣,不要輕視寶寶的模仿能力,另外注意,很多孩子的早期語言障礙就是通過模仿出現的。
4,兒童不會說話, 溝通學習是寶寶語言和思維的重要學習渠道,在整個語言發育過程中,多和寶寶溝通交流,耐心指導寶寶閱讀,時刻滿足寶寶的求知欲。
5、在3歲-5歲期間,重視豐富詞匯和詞語訓練的工作,父母是模仿期的老師,而生活是思維、智力的第二教師,引導*學會感受生活,觀察事物,表達內心世界,收集、積累生活中的各種詞語。同時,學會主動表達,增加互動交流的欲望,畢竟求知才是學習的磨刀石,興趣才是學習的源動力。
總之生活是面鏡子,有心人總會看到學到,不同的孩子,不同的家庭教育,都會得到千差萬別的結果。孩子要想德智體發展,父母是榜樣,不忘初心,方得始終。
星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙,提供*兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的*機構。研發出能妥善保障兒童發展的本土化課程,并提供國際化、*化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢!
大多數兒童的語言發展速度相當快,他們從單個的詞到完整的句子用不了多長的時間。不少父母驚訝地發現孩子的語言表達幾乎是“一夜之間”就有了一個相當大的飛躍,其實不用驚訝,這是兒童語言發展的正常操作,換句話說就是基操、勿六。
孩子語言的變化讓父母感到驚訝其實還有一種因素,那就是現在很多父母不太關心孩子的語言發展,因此一旦注意到孩子語言發生的重大變化就很難保持平常心。
這很正常,畢竟語言不能和孩子的吃穿住行一樣可以被量化,家長們自己對語言的了解也僅僅局限于拼音漢字,甚至好多父母都已經將這些全部還給了小學老師。既然教不了孩子系統的字音學習,那就從吃穿住行上下功夫也是不少家長的想法。
但這種做法無疑是存在問題的,因為家長們過于關注孩子的吃穿住行,忽略孩子的語言發展只會導致眾多語言問題的成型。尤其是對孩子大包大攬的做法更是耽誤了他們正常的語言發展,孩子連多說兩句話的時間都沒有,不會說話又怎么可能不會出現呢?
為了改變不會說話或者其他的語言問題,很多孩子的父母到處尋找方法和藥品,但這樣做的結果卻讓孩子的語言問題變得更加嚴重。事實上,所謂的方法和藥品泥沙混雜,對孩子來說百害而無一利。
*想要改變孩子不會說話的問題,還是要盡早帶著孩子前往*的語言矯正機構進行語言矯正,避免孩子的語言繼續落后。
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